Bienvenue en grande section!
Voici notre classe! Nous sommes 19 élèves de grande section cette année.
Notre maitresse s’appelle Valérie. Tous les vendredis, Margot est en stage dans notre classe car elle va bientôt devenir maitresse!
Karine est notre Atsem pour la première période de l’année.
Elle vient nous aider à travailler en classe entre 9 heures et 10 heures du matin.
La visite peut commencer, voici la classe!
Un espace pour se regrouper, écouter une histoire, chanter, travailler le langage:
Un espace pour les jeux d’imitation, toujours très convoité… Cuisine et poupées:
Un espace bibliothèque pour découvrir des livres:
Un espace pour explorer le monde qui nous entoure, expérimenter, chercher, se questionner, découvrir, apprendre…
Un espace pour manipuler, compter, résoudre des situations-problème, réfléchir ensemble :
Un espace pour jouer avec les lettres et les mots, commencer à écrire, reconnaitre des petits mots…
Un espace numérique (un peu plus tard dans l’année): pour s’entrainer à reconnaitre les lettres, copier des mots…
Des espaces pour jouer, pour expérimenter, pour imaginer, pour communiquer, pour se détendre et toujours pour Apprendre!
Et maintenant, une chanson pour jouer avec les sons!
Vous pouvez compléter la chanson sur le chemin de l’école, nous nous ferons un plaisir de chanter vos trouvailles!
Voyage en Asie
Afin d’évoquer différentes écritures et découvrir de nouveaux symboles, nous voyageons en Asie depuis quelques semaines, en passant par la Chine, le Japon… Nous avons observé les idéogrammes chinois, japonais, nous travaillons à l’encre de Chine, au pinceau…
Nous avons également réalisé des cerisiers japonais (Sakura) à l’encre soufflée dans une paille et à la peinture déposée au coton tige (voir quelques photos ci-dessous).
Nous avons écouté de la musique traditionnelle chinoise, et découvert quelques instruments.
Nous avons travaillé sur plusieurs contes chinois la compréhension de textes:
* Le pinceau magique écrit et illustré par Stéphane Girel
* Le diadème de rosée, de Sébastien Mourrain
cliquez ci-dessus pour lire le conte
Et après les cerisiers, les pandas!
Un peu de yoga pour prendre soin de soi
A travers le projet autour de l’hôpital des nounours nous travaillons sur l’éducation à la santé. Prendre soin de soi, hygiène, alimentation, activité physique… Quelques séances de yoga permettent de prendre en compte ce que l’on ressent, travailler la respiration, l’équilibre, la concentration et beaucoup d’autres choses:
Défis mathématiques
Régulièrement, nous réalisons des défis mathématiques, pour apprendre à chercher, mettre en commun nos démarches, justifier, expliquer, comparer… Travailler seul et à plusieurs. Durant cette période nous avons utilisé pour cela de drôles de personnages qui ressemblent à des oeufs, on les appelle les Mathoeufs!
Voici quelques exemples:
* Individuellement, Chercher 6 mathoeufs différents.
* Par groupes, en 10 minutes, faire une affiche avec le plus de personnages différents possible. Il faut être capable de se mettre d’accord, d’organiser sa recherche.
Visite de Dominique avant le grand départ!
Dominique est venue nous voir avant de partir au Sénégal pendant un mois avec son association « Grandir au Sénégal« .
Elle donnera en mains propres notre courrier aux élèves de l’école d’un petit village au sud de Dakar.Nous attendons leur réponse avec impatience!
Aujourd’hui, elle nous a raconté une nouvelle histoire, Les chaussures de Fatou, une petite fille qui voulait aller à l’école.
Peux-tu raconter l’histoire à tes parents?
Quel est le métier du papa de Fatou?
Celui de sa maman?
Que fait Fatou lorsqu’elle est avec ses parents?
C’est une petite fille qui a finalement pu aller à l’école car des gens d’une association ont proposé à ses parents d’acheter les tissus qu’ils fabriquaient à un prix juste. L’association a également donné des conditions: que les parentes envoient leur enfant à l’école et que les gens du village s’engagent à travailler tous ensemble.
Cette histoire nous a permis de parler du commerce équitable.
Te souviens-tu ce que le commerce équitable apporte à la famille de Fatou?
Peux-tu dire avec tes mots ce que tu as retenu?
Les producteurs payés a un juste prix peuvent ainsi se nourrir, se soigner, envoyer leurs enfants à l’école.
Après avoir discuté de cela nous avons fabriqué des poupées Fatou en laine, les élèves allaient chez le marchand de tissus (la maitresse) afin de choisir le vêtement de leur poupée.
Jouer pour comparer des quantités
Petit jeu pour s’entrainer:
Nous allons apprendre à comparer des quantités.
Voici une luge de 6 places et des pingouins. Les pingouins veulent tous faire de la luge mais pour que la luge puisse glisser, il faut qu’elle soit complète.
A votre avis est-ce que la luge peut partir? Explique pourquoi.
S’il y a autant de pingouins que de places la luge peut partir.
S’il y a plus de pingouins que de places, la luge ne peut pas partir.
S’il y a moins de pingouins que de places, la luge ne peut pas partir.
Voici un jeu que les élèves font en classe par 2 pour s’entrainer à comparer et être capables d’expliquer leur procédure et leur réponse.
Objectif: Comparer des collections pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer celles qui ont plus ou moins d’éléments qu’une collection donnée (ici la luge de 6 places).